РАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Несколько упражнений на развитие внимания, творческих и речевых способностей детей, которые рекомендует Шамиль Ахмадуллин - автор книг по эффективному обучению детей, основатель сети школ скорочтения, развития памяти и интеллекта у детей.
Первое упражнение «ПТИЦА - НЕ ПТИЦА» (развитие внимания)
1. Скажите ребенку, что сейчас Вы будете читать ему небольшие стишки.
2. Если он услышит слово, обозначающее птицу, то должен хлопнуть в ладоши.
3. Вот список стихов:
- Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, лебеди, куницы, галки и стрижи, чайки и моржи.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, сойки и ужи.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, чайки, пеликаны, майки и орланы, голуби, синицы, цапли, соловьи, окуни и воробьи.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, утки, гуси, совы, ласточки, коровы.
Второе упражнение «АРХИТЕКТОР» (развитие творческих способностей ребенка):
1. Возьмите несколько листочков.
2. Напишите на них любые слова (например, шар, зеркало).
3. Скажите ребенку, что сейчас он будет создавать дом с помощью слов на карточках.
4. Показывайте карточки ребенку, а он будет говорить, как это слово можно связать с домом (например, из зеркал можно сделать потолок, в виде шара можно сделать кресло).
5. Чем интереснее будут его выдумки, тем лучше.
Третье упражнение «СКАЖИ НАОБОРОТ» (развитие речевых способностей):
1. Скажите ребенку, что сейчас вы будете говорить ему слова.
2. Он должен придумать и назвать противоположное слово.
3. Например, зима — лето; жара — холод; правда — ложь; горький — сладкий; полезный — вредный…
4. В дальнейшем можете подбирать более сложные слова.
Четвертое упражнение «БЫВАЕТ - НЕ БЫВАЕТ» (развитие внимания и слухового восприятия ребенка):
1. Скажите ребенку, что сейчас Вы будете говорить ему предложения.
2. Если такое бывает, то ребенок должен хлопнуть в ладоши, если не бывает - топнуть ногами.
3. Например, Волк бродит по лесу. Волк на дереве сидит. В кастрюле чашка варится. Кошка на крыше гуляет. Собака по небу плывет. Домик девочку рисует.
4. Можете придумывать предложения самостоятельно и в дальнейшем увеличивать сложность предложения.
Пятое упражнение «ЦЕЗАРЬ» (развитие распределения внимания ребенка):
1. Скажите ребенку, что сейчас он должен будет запомнить то, что вы скажете и сколько раз вы стукнете.
2. Скажите любое предложение, при этом легко постукивая карандашом по столу.
3. Ребенок должен пересказать ваше предложение и назвать количество постукиваний.
4. Начинать лучше с коротких предложений и небольшого количества стуков, постепенно увеличивая сложность упражнения.
Книги автора по методикам эффективного обучения: http://www.labirint.ru/authors/157108/?p=12321
